Кога да потърсите логопед?

Ако едно дете започне да общува успешно това няма да промени света, но за това дете - ще се промени целия свят!

Първото нещо, което трябва да знаят родителите е, че границите на нормалното или типично развитие от 12 – 24 месеца са доста широки. Докато едно 18-месечно дете може да говори с кратки изречения, друго може да се изразява с една шепа думи, но и за двете да се счита, че са в средния диапазон на развитие. Това е важно да се знае, когато сравнявате Вашето дете с другите деца .

Но има признаци, които показват, че е време за преценка на речта и езика на Вашето дете от логопед. За улеснение на родителите съм ги структурирала по възраст.

Деца под 18 месеца

- Не се усмихва. Не отвръща на усмивката Ви с усмивка ( 6 месечна възраст);

- Липса на широка усмивка или друг израз на радост.

- Не проявява желание за гушкане или не отговаря на гушкане.

- Не реагира на звука на познат глас или на усмивка ( 9 месеца);

- Липса на бебешки говор. (12 месеца);

- Не реагира на своето име. (12месеца);

- Не прави очен контакт, напр. не Ви гледа, когато играете, докато го храните или му говорите. (12 месеца);

- Не посочва или не маха с ръка за довиждане или не използва жестове за довиждане. (12 месеца);

- Не посочва с пръст към предмета, който го интересува. ( посочва кола, чаша, топка, кукла).

- Не разбира прости основни думи, като "мляко" и "мама".

- Не използва никакви думи. ( 16 месеца);

- Не имитира движения от общата моторика, като пляскане, скачане, бягане и др. (16 месеца);

Деца над 18 месечна възраст

- Не следи с поглед предмети. Не проследява жеста Ви, когато му показвате нещо;

– Липсва играта ”наужким” (Използва играчката телефон по предназначение , Храни куклата);

– Не взаимодейства, не изпитва интерес към други деца.

Деца на 2 години- (24 месеца)

– Липса на фразова реч от две думи ( без имитация и повтаряне ) (24 месеца);

– Не може да изпълни двустепенна команда „Вземи топката и я сложи на масата !”;

– Речта на детето е по – малко от 50 % разбираема за околните;

– Не може да покаже предметите по картината в книгата , когато го попитате .

Деца на 3 години

– Не използва изречения, които са съставени от 3 или 4 думи;

– Речта е по-малко или повече от 75 % неразбираема за околните ;

– Детето не може да изговори правилно цялата дума, а само част от нея ;

– Не може правилно да отговори с ДА/ Не на въпросите.;

– Не може да отговори на прости въпроси като ’’ Кой е това ?” ‘’Къде е камионът? ‘’;

– Не играе с други деца .

В предучилищна възраст при детето се забелязват следните прояви:

♦ не се ориентира в посоките ляво-дясно, горе-долу;

♦ не познава цветовете;

♦ не може да брои в прав и обратен ред до 10;

♦ не може самостоятелно да се облича, има дискоординация на движенията;

♦ не може да произнася правилно, пропуска или заменя звуковете: к-г, т-д, ф-в, с-з-ц, ш-ж-ч, р-л;

♦ детето говори като бебе, често заменя, пропуска звукове и срички, не довършва думите, неправилно ги подрежда в изречението;

♦ гласът на детето звучи носово, без затова да има ясно установена причина (хрема, алергия, трета сливица);

♦ детето заеква, говори твърде бързо или твърде бавно и е трудно да се общува с него.

Ако в начална училищна възраст детето Ви:

В начална училищна възраст детето има проблеми с:

♦ писането – заменя сходни букви (о-а, ъ-ч, в-д и др.);

заменя сходни звукове (п-б, з-ж, ц-ч, с-з);

- пропуска, добавя или размества букви и срички, пише разделно части на една дума, слива съседни думи, не спазва редовете.

♦ четенето – чете бавно (3-10 пъти по-бавно от скоростта на нормалния читател), чете побуквено, заменя сходни звукове (с-ш, т-д, ц-ч), заменя сходни букви (п-н-и, з-в), пропуска и добавя звукове и срички, често губи мястото на четене, нарушено е разбирането.

♦ смятането – (математиката) – трудно чете числата и разбира математическите знаци и термини

- среща трудности при решаване на устни и текстови задачи.