Психо - моторно развитие на детето в предучилищна възраст
1 год.-1 год. и 3 мес.
•Ходи самостоятелно,но често пада;
•Иска всичко да върши самостоятелно;
•Държи правилно лъжичка при хранене;
•Поставя 3 кубчета едно над друго;
•Употребява 5-10 думи.
1год.и 4 мес.-1 год.и 6 мес.
•Ходи стабилно и по-рядко пада;
•Радва се на нови играчки и дрехи;
•Изпълнява сложни поръчки-двуетапни;
•Служи си с 30-40 думи;
•Вслушва се с интерес в говора на други;
•Говори отделни думи;опитва се да свързва 2 думи;
•Възпроизвежда с играчки наблюдавани действия;
•Привързва се лесно към възрастен.
1 год.и 7 мес.-2 год.
•Тича с средна сила;
•Катери се по столове и дивани;
•Качва се и слиза по стълба като се придържа;
•Храни се самостоятелно;
•Участва активно при обличане и обуване;
•Ходи само в гърне;
•Драска,като се ограничава само в листа;
•Влиза в положителни взаимодействия с други деца;
•Търси помощ от възрастен,ако му се вземе играчка;
• Назовава изображения на картина;
•Задава първи въпроси-"кой?","какво?","къде?"
•Говори с изречение от 2-3 думи.
2 год. и 1 мес.-2 год.и 6 мес.
•Тича сравнително добре;
•Чертае крива затворена линия;
•Изпълнява групови игри и упражнения;
•Дава знак за гърне;
•Активно участва при миене,събува се;
•Говори с изречения от 3 и повече думи;
•Заучава с разбиране стихове и песни;
•С голяма радост се включва в групови игри;
•Обича да му се разказва по картина.
2 год.и 7 мес.-3 год.
•Изпълнява система от последователни действия;
•Качва се и слиза по стълба без упора;
•Рисува (моделира) познати предмети;
•Може да разкаже проста случка;
•Говори с многословни изречения;
•Задава разнообразни въпроси-"как?","защо?"
•В игрите си отразява околния живот;
•Самостоятелно се облича;
•Обича да играе с други деца;
•Може да се убеди с думи.
•Ходи самостоятелно,но често пада;
•Иска всичко да върши самостоятелно;
•Държи правилно лъжичка при хранене;
•Поставя 3 кубчета едно над друго;
•Употребява 5-10 думи.
1год.и 4 мес.-1 год.и 6 мес.
•Ходи стабилно и по-рядко пада;
•Радва се на нови играчки и дрехи;
•Изпълнява сложни поръчки-двуетапни;
•Служи си с 30-40 думи;
•Вслушва се с интерес в говора на други;
•Говори отделни думи;опитва се да свързва 2 думи;
•Възпроизвежда с играчки наблюдавани действия;
•Привързва се лесно към възрастен.
1 год.и 7 мес.-2 год.
•Тича с средна сила;
•Катери се по столове и дивани;
•Качва се и слиза по стълба като се придържа;
•Храни се самостоятелно;
•Участва активно при обличане и обуване;
•Ходи само в гърне;
•Драска,като се ограничава само в листа;
•Влиза в положителни взаимодействия с други деца;
•Търси помощ от възрастен,ако му се вземе играчка;
• Назовава изображения на картина;
•Задава първи въпроси-"кой?","какво?","къде?"
•Говори с изречение от 2-3 думи.
2 год. и 1 мес.-2 год.и 6 мес.
•Тича сравнително добре;
•Чертае крива затворена линия;
•Изпълнява групови игри и упражнения;
•Дава знак за гърне;
•Активно участва при миене,събува се;
•Говори с изречения от 3 и повече думи;
•Заучава с разбиране стихове и песни;
•С голяма радост се включва в групови игри;
•Обича да му се разказва по картина.
2 год.и 7 мес.-3 год.
•Изпълнява система от последователни действия;
•Качва се и слиза по стълба без упора;
•Рисува (моделира) познати предмети;
•Може да разкаже проста случка;
•Говори с многословни изречения;
•Задава разнообразни въпроси-"как?","защо?"
•В игрите си отразява околния живот;
•Самостоятелно се облича;
•Обича да играе с други деца;
•Може да се убеди с думи.